文章摘要:本专业秉承学校“行业性、地方性和应用型”办学定位，围绕新工科背景下专业特色建设和内涵式发展，在职业岗位群调研和职业能力要素分析基础上，探索了地方院校理工融合、校企合作的人才培养模式，建立实践能力培养体系和教学质量评价改进机制，强化师资队伍教学能力和“双师型”教师培养，并在大学生创新精神与创新能力培养以及课程思政专业育人等方面进行了大胆尝试。

文章关键词:地方院校,应用化学专业,理工融合,

论文作者:张少文 李娟 高亚辉 卫应亮 

作者单位:洛阳理工学院环境工程与化学学院 

论文分类号: O69-4;G642.3

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文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/qikandaodu/2021/0908/2257.html