文章目录

1茶艺与茶文化课程概述

2“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设意义

2.1以学生为中心，对网络课堂教学进行准确有效的评估

2.2提升网络课堂教学质量

3“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设路径

3.1立足课程类型和特点

3.2转变教学评价观念和模式

3.3以学生为中心，明确网络课堂教学学生评教指标体系

文章摘要:当前,网络课堂教学已成为高职院校教育实践的重要补充,网络课堂教学具有它独特的优势,能弥补传统教育的不足,促进高职院校教育质量的提升。本文在"以学生为中心"视角下,以茶艺与茶文化课程为例,分析"以学生为中心"视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设意义,并对高职网络课堂教学学生评教机制进行探索,提出"以学生为中心"视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设路径。

文章关键词:

论文分类号:TS971-4;G712

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/qikandaodu/2021/1116/2431.html