文章摘要:<正>在素质教育的推动之下,当前学校不再只专注于语文、数学、英语等主要学科的教学,对体育,美术、音乐等课程的重视程度随之提高。在美术课程的设计与开发过程中,学校和教师需要充分考虑到学生的心理健康状况,根据学生的心理需求来开展美术课程教育教学,这样有利于在学习美术课程的过程中提高学生的审美能力,更为重要的是促进学生在心理层面对艺术的深层理解与深度表达。《美术心理学》从美术心理学理论背景及其发展展开论述,深度探究了美术与心理之间的内在联系,有利于激发读者探索美术深层心理的热情。

文章关键词:

论文分类号:G633.955

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/qikandaodu/2021/1207/2481.html