本期达人栏目，我们邀请了杭二中的李依庭。她是浙江省“英才计划”的学员，从小热爱科学，对世界充满好奇。在“英才计划”中，她在导师的指导下科学地“开脑洞”，亲手操作实验室中各种精密仪器，将心中天马行空的小设想变成了现实，享受科研带来的乐趣。

李依庭

浙江省杭州第二中学 高二

学科领域：生物

达人自述：

探索生物的奥秘

我最早喜欢上生物，是一年级的时候。那时候第一次在电视上看到袁隆平，他把科学研究应用到实践，用杂交水稻技术造福人类，非常了不起，他是我唯一的偶像！

到了初中，我开始正式接触生物这门学科，产生了极大的兴趣。微小却又能有条不紊完成生命活动的细胞、形态各异而又不失生命之美的植物、由各种关系交织而成的生态系统……

我对生物的感觉，就跟昆虫学家法布尔相似。他在《昆虫记》中这样写道：“当我坐在舒适的长椅里，倾听耳畔虫子们的合唱，远处传来迷迭香的阵阵香味，抬头仰望星空的时候，星空的魅力便黯然失色，因为在那里缺少一个宇宙中最美的也是最大的秘密——生命。”

在初中时，我就对高中的生物课程进行了一定的预习。当杭二中的生物竞赛开始招收学员时，我毫不犹豫地报名加入生物竞赛。

我最感兴趣的是细胞生物学，各种细胞内部的调控机制——不同的信号转导、细胞表面受体、基因调控、细胞周期调控，共同让我们的生命活动井然有序。比如高胆固醇血症就是因为细胞膜上的LDL受体出现异常，导致血液中胆固醇含量过高，进而引发一系列的并发症。仅仅是一些那么小的受体，就能引发如此严重的疾病，可见生命所需要做到的是精准调控，而这些正是通过细胞来实现的。细胞虽小，但是我们对它的了解却还非常有限，其中还有非常多的秘密等待着我们去发掘，而我对此有强烈的兴趣。

学习生物的过程，是充满趣味的。生物竞赛中有一本非常著名的教材《生物奥赛讲义》，竞赛同学几乎人手一本。我发现了这本书中存在的一些错误，与同学们讨论之后，得出了自己的见解，利用课余时间向编者反映这些问题。经过与老师的讨论，我发现其中有一部分是我自己未对知识有一个很好的掌握而产生了错误的理解，而编者老师在得知书中的一些问题后也欣然接受，表示会修正。这些经历对我来说有很大的启发：告诉我不能迷信书本、迷信权威，要敢于提出自己的见解；也告诉我在质疑别人时要提供充足的依据，不能固执己见，在发现自己的问题时要及时接受并改正。

都说“21世纪是生命科学的世纪”，但是我们对生命科学的了解还是甚少。我曾在网上看过这样一段话，对此非常赞同：假如把我们人类的已知范围比作一个圆，那么我们绝大多数人的一生都在圆内活动，甚至都在离圆心非常相近的范围内，更不用说边界了；但是世界上总有那么一群人，他们尝试着拓展这个圆，虽然可能他们穷尽一生，也只能让这个边界稍稍变形，变化细微到旁人根本无法察觉，但这并没有关系，因为总有人前赴后继，经历这一代代人的努力，人类的已知范围会越来越大。

总有一些人要投身于对自然科学领域的研究，那为什么不是我呢？

去年，我报名参加了英才计划，培养自己的科学探究能力和满足我对生物的那份强烈的好奇心，在未来对生命科学的发展尽自己的一份力量。

我跟着导师做的课题和“大闸蟹”有关——《中华绒螯蟹精巢连接蛋白innexin的分子克隆与分析》，研究无脊椎动物精子发生的安全性，精子如何能正常成熟，这个研究对人类的生殖研究也有借鉴意义。我跟着老师、学长们一起做实验，每周末都有半天或者一天时间泡在实验室里。在繁忙的学业中尝试科研，也让我更合理地分配、利用时间。现在，人类的生育率受很多因素的影响而下降，我希望在未来通过自己的研究，成为生殖生物学方面的专家，可以为人类更好地繁衍做一些工作。

【来源：钱江晚报】

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