亲近自然，探究植物，培养学生综合探究的学习能力。本文图片均来自上观新闻书本结合实践，科学启蒙激发创新随着郊区新城城镇化发展，哪怕是从小在郊区长大的孩子，亲近农田的机会也在减少。如果学生的认知仅仅停留在书本表面，成长过程缺乏必须的体验性认知。金水苑中学的“行知菜园”，倡导学生走出教室，零距离接触大自然来科学启蒙，传承大自然课堂的理念。为了促进学校特色发展，推动综合性实践类课程，奉贤区推出“星光灿烂计划”，设立学校自主发展专项。不少学校因地制宜，开发了菜园植物种植类课程。奉贤区教育局局长施文龙说，综合社会实践活动，激励学生更好地体验生活，通过搭建平台，激发创新意识。近年来，地处奉贤的远郊学校，在校园里种下智慧创新的基因。在上海青少年创新思维大赛中，奉贤学子多次获奖，成为科创黑马。去年，奉贤区青少年科学院推荐的“带倒计时的话筒”和“不松散鞋带的运动鞋”2个科技创新项目亮相第5届中国(上海)国际技术进出口交易会，连续两年在美国田纳西大学举行的DI 青少年创新思维大赛全球总决赛上，奉贤学子脱颖而出。重质量，轻负担，关注学生终身发展，以均衡的教育促进学生全面发展。2016年度上海小学学业质量绿色指标综合评价显示，奉贤区跨年度进步较为明显，力争使每所家门口的学校都优质。在上海市教育学会会长尹后庆看来，学生学习不光是书本知识的学习，还需要直接经验，亲身参与体验实践的场所和机会。真实的生活情景，让书本与实践的学习在时间和空间上衔接，为学生提供完整的学习机会。(原题为:《奉贤每所中小学都有一片“开心菜园”，引领学生走出教室探索科学奥秘》)

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