儿童是自然科学家。他们对所有新事物都充满好奇。当孩子问一个大人不确定的问题时，你是回答“不知道”还是和他一起去寻找答案？

其实在很多知识领域，尤其是自然科学方面，我们父母并不一定比我们的孩子更懂。我们和孩子站在同一起跑线上，需要共同学习、共同成长。

那么，你想培养孩子什么爱好和爱好，想对孩子进行科普教育和科学启蒙，你自己一定对那件事感兴趣，愿意和孩子一起探索，从而激发孩子的兴趣。

在电视剧《小欢喜》中，英姿最终被迫患上了抑郁症，这很大程度上与被母亲打压的天文梦有关。

为了培养儿子对科学的兴趣，马佳常年订阅《我们爱科学》等科普杂志；

小学四年级的时候，马化腾看了一篇关于如何用各种镜头制作天文望远镜的文章，于是他缠着妈妈买了一套镜头，亲手做了一个简单的望远镜；

马化腾父亲用四个月的工资给孩子买望远镜；

马化腾当时是深圳市中学天文兴趣小组的成员。这是他唯一参加的课外兴趣班，他的父母没有给他安排各种兴趣班……

马化腾的父母不是天文爱好者，也不是科学家，但对孩子兴趣爱好的重视可谓是教科书级别的。

充分的科学思维训练，完整丰富的科学知识，以及辩证科学方法的掌握，对于一个人的成长是必不可少的！而一个国家的发展，绝对离不开科学的土壤。

这种启蒙不一定是带孩子去某所大学听讲座，或者设计具有特殊专业知识的科学实验。

但是当孩子有需要的时候，我们会根据孩子的兴趣，帮助他创造一些条件或者完成一些事情，将科学教育渗透到他的生活中。

例如，我们可以利用好我市的社会资源和公园资源。

下班后，带着孩子们到楼下的小公园，在秋风中踩着落叶，感受落叶的咝咝声，感受脚在落叶上的触感，让孩子们会很开心。

孩子七八岁的时候，会去公园玩，喂鹅，爬山，或者种树，让孩子在亲近的过程中学到各种科学知识认识自然，在自然的影响下进行科学教育。

其实，真正的科学素养是对科学现象的观察和感知，以及探索科学的经验、能力和思维的建构。

在培养孩子科学素养的教学中，家长要真正了解孩子内心的想法，在传授科学知识的同时，也要纠正孩子不正确、偏差的思维方式。

只有父母和孩子共同发现、探索，才能引导孩子吸收和探索科学知识，养成良好的思维习惯。

科学爱好可以最大限度地发挥孩子的创造力和想象力，以及综合运用科学知识解决问题。

公众科学素养关乎综合国力。如果我们的下一代能够拥有更高的科学素养，那将是整个国家更加先进和强大的希望。

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文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/zonghexinwen/2021/0708/2062.html