教学目标：

1. 回忆自己探索的经历，选择典型的素材；

2. 描绘自己的创新过程，克服困难的经过；

3、通过多种描写方法，表现自己勇于开拓的精神。

教学重难点：

选择典型的素材，通过多种描写方法，表现自己勇于开拓的精神。

导入：

读下面的故事：

早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝，虽然能发出亮光，但光线刺眼，寿命短。

于是，爱迪生开始试验作为灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料，用炭条、白金丝，还有钌、铬等金属作灯丝，都以失败而告终。面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，被人们定为电灯发明日。爱迪生经进一步试验发现用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。此后，电灯开始进入寻常百姓家。

科学家不断探索的精神，永远激励着我们。我们从中感受到，每一项伟大的发明，都来源于不懈的追求，一往无前的开拓精神。同学们，在你们的学习生活中，也一定有这样的探索经历。今天，我们来回忆这难忘的经历，并用自己的笔记录下来。

一、确定中心和选材

这种题材的作文，除了展现自己的探索过程以外，也要突出勇于开拓、积极进取的精神。可选择的素材范围很广：

（1）尝试某种科学实验；

（2）自己的小发明小创造；

（3）观察类的作文，如观察植物的生长、动物的某种活动等。

二、文章的重点段落描写

示例一

探索静电现象

教室里顿时安静了许多，都认认真真地撕了起来。大气都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小纸片。教室里只听到不时传来撕破纸片的嗤嗤声。过不多久，同学们都撕好了。老师又让我们将摩擦好的尺拿好，渐渐地靠近小纸片。这时，只见许多小纸片像着了魔似的，全粘在了尺子上。有的纸片像壁虎一样紧贴着尺子不肯下来；有的纸片仿佛在练习芭蕾舞，倒悬着贴在尺子上；还有的似乎不舍得与其它纸片朋友分离，甚至拉着朋友悬在尺子上了。这时有个同学突发奇想：“要是用木尺子会怎样呢？”他把木尺子在头发上擦了又擦，放在碎纸屑里，碎纸屑却一点儿也没动。我急忙翻开课本一看，原来是静电在作怪。当摩擦过的塑料尺靠近带有正电荷的纸片时，由于尺与头发摩擦过而产生了静电，使得小纸片被吸附在了尺子上。

【点评】这段的描写很生动，同学们撕纸片时的样子，纸片粘在塑料尺子上时的样子，“有的纸片像壁虎一样紧贴着尺子不肯下来；有的纸片仿佛在练习芭蕾舞，倒悬着贴在尺子上；还有的似乎不舍得与其它纸片朋友分离，甚至拉着朋友悬在尺子上了。”排比句的运用，使语句很精彩。还有一个同学用木尺子做尝试，激发了我的思考。所有的描写烘托出当时做实验时的氛围，也表现了我们的探索精神。

示例二

观察小草

一阵春风过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天一阵狂过后，突如其来的下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨的奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。我蹲在地上，想用手把它们扶起来。可是它们身上的雨水实在太沉重了。我三番两次地想把它们扶起，可是它们依然倒了下去。我无可奈何地摇了摇头：“唉，看样子，这次小草真的不行了。”

然而，第二天清晨，小草居然慢慢地挺直了腰身，尽管脸上还带着晶莹的水珠。但是却在热情地迎接阳光的抚慰。是啊！小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生”这话是对小草精神的最好诠释。

【点评】这部分首先用拟人的手法，写出了小草在春风的吹拂下快乐的样子。之后在暴风雨的摧残下，小草歪歪斜斜。“我”的动作描写“我蹲在地上，想用手把它们扶起来”“我无可奈何地摇了摇头”，语言描写“唉，看样子，这次小草真的不行了”，在表现小草精神的同时，也表现出了“我”的同情心，对小草的呵护。由此引出第三段“我”的感受。

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0912/722.html