从此，我埋下了一颗用心的种子，用自己的眼睛体味生活中的一切。

【点评】这篇文章讲述了自己三次种喇叭花的经过，从前两次的失败，到第三次的成功，中间有妈妈别有深意的“用心”二字，也有我向开花店的阿姨请教的经历，还有我去市场买酸性泥土的过程，表现了我不断探索的精神。特别是我买泥土的细节描写：“我这转转，那瞧瞧，当目光锁定在那点儿泥土时，我兴奋得跳了起来。我喜滋滋捧着这点儿泥土回家。”都表现了付出努力，获得成果的喜悦。

示例二

一次有趣的探索

我正在书房做作业，从厨房传来妈妈的喊声：“小杰，快来啊！”我立即放下笔，准备美餐一顿。来到厨房直接妈妈拨拉着一盘带皮的鸡蛋，问我：“你知道这些鸡蛋哪些是生的？哪些是熟的吗？”“这个……”我愣住了。“你爸爸昨天把我早晨煮的鸡蛋和生鸡蛋放在一起了。”妈妈解释说。我摸了摸鸡蛋，不是热的，这该怎么办呢？我挠了挠脑袋。

有了，把它们全敲开不就得了。我正要一个个试试，妈妈马上夺过来：“这还要你说呀，这不是浪费了吗？你再想想。”这该怎么办呢？我盯着这鸡蛋想了半天，瞧瞧这个，摸摸那个，急得直发慌。忽然我灵机一动，对了，先查查资料。我跑进书房，把封尘百年的《百科全书》找出来，嘴里嘀咕着：“现在你可以派上用场了。”我从目录搜索，翻了一页又一页还是翻不到，我继续寻找。终于在“生活之谜”中发现了，我一蹦三尺高。

我去验证一下，把一个鸡蛋放在桌上，开始旋转，鸡蛋飞速地转着，这是熟的。又拿了一个，这个鸡蛋转起来摇摇摆摆，这是生的。妈妈感到很奇怪地问我为什么？我说：“因为生鸡蛋里面的蛋黄蛋白没有凝固，转起来液体会流动，所以摇摆；而熟的全凝固了，转起来只会飞快地转，不会摇摆。”妈妈也恍然大悟，笑着对我说：“真有本事啊！”

哈哈，我真是太高兴了，真没想到一个普通的鸡蛋还有这么大的道理，科学真是无处不在呀！这次的探索让我受益匪浅。

【点评】这篇作文记叙了一次自己探索的经历。事件本身很简单，就是区分生熟鸡蛋的过程，然而我们读后却感到趣味十足。我和妈妈的对话，促进情节的发展，由最开始我要敲开所有的鸡蛋，到后来我从书籍中找答案。其中的动作描写展现了我当时的状态：“瞧瞧这个，摸摸那个，急得直发慌”“翻了一页又一页还是翻不到”“一蹦三尺高”等，表现了我积极探索的过程。

示例三

观察蚂蚁

今天，项老师带领我们到学校的后面去观察蚂蚁。

我们观察蚂蚁的地方都有糖堆，白花花的，我们就蹲在那里看看有没有蚂蚁发现我们放的白糖。

过了一会儿，我们终于发现了一只红色蚂蚁了，这只蚂蚁边走边摇动着触须。它一发现食物，就立刻跑回去了，蚂蚁果然不自私。我们追随着这只蚂蚁，就发现了蚂蚁的洞穴。不过你不仔细看，你也发现不出来呢！他们的洞穴就在一个石板后面，门口还有一株草遮着呢。洞穴又长又深，最多不过一指宽。好多蚂蚁在洞门口做热身运动似的。这只蚂蚁摇头晃脑，好像在叫其他蚂蚁出来。

可是半天都没有动静。我蹲在地上，脚蹲麻了，脸上也流出了汗。真想站起来。可一颗求知的心在驱使着我，于是我又蹲下来，歪着头，瞪圆了眼睛，继续观察。

过了一会儿，几只蚂蚁出来了。不过它们可不是过来吃的，它们在食物旁边走来走去，就回去了。

这群蚂蚁一回去，再过来的可不少了。这一出来，他们就排着整齐的队伍，和军人一样有精神，走的路线和第一只一模一样呢！这是为什么呢？老师说：“蚂蚁传递信息是靠触角，和身体留下的气味。”我仔细思索着老师的话，这跟线路问题有什么关系呢？我忽然就明白了，原来前几只蚂蚁是靠身体的气味留下线路，这样来给蚂蚁的大部队引路呀！

这只这队伍整齐地到了食物的边上，勤奋地把糖搬回家。这些蚂蚁把糖运回家的方法可多了。有的直接用牙咬，有的拼命地推，还有企图搬大块的，只好叫朋友一起来搬……

这么一大堆糖，只一会儿工夫，只剩下一点儿了，这些蚂蚁强得真猛呀！这些虽然都是一群渺小、卑微的小蚂蚁，但是我们依然要像它们学习团结、友善，有好东西要和他人分享的高尚品质。今天，我的收获还真是不少啊！

【点评】这段描写蚂蚁搬运食物的过程很细致，可以看出是作者认真观察后写出的。中间贯穿着作者的思考：“这跟线路问题有什么关系呢？我忽然就明白了，原来前几只蚂蚁是靠身体的气味留下线路，这样来给蚂蚁的大部队引路呀！”还有最后要学习蚂蚁团结、友善的精神，是作者经过认真观察后感受到的。另外，展现自己认真观察的描写部分也很精彩：“我蹲在地上，脚蹲麻了，脸上也流出了汗。真想站起来。可一颗求知的心在驱使着我，于是我又蹲下来，歪着头，瞪圆了眼睛，继续观察。”

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0912/722.html