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玛丽劳尔瑞安之跨媒介叙事的互动类型(3)

来源:探索科学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-25

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】李顺兴的《文字狱》也被视为超文本小说的典型代表,作者在小说中也为不同文字设置了相关链接,点击“钥匙”会出现“罪状”“判决”“罪犯”等文字

李顺兴的《文字狱》也被视为超文本小说的典型代表,作者在小说中也为不同文字设置了相关链接,点击“钥匙”会出现“罪状”“判决”“罪犯”等文字,分别点击又会呈现出其他不同的内容。美国作家雪莱·杰克森的《拼凑女孩》被认为是图像与文字完美结合的范例作品,这部作品是他以其妻子的恐怖悬疑类小说《科学怪人》为背景进行创作的,小说会提供给读者一个完整的女人画像,读者需要对女人身体的各个部位进行点击,每次点击后都会获得故事文本的一小部分,读者需要对持续的点击后获得的文本进行拼凑,从而获取完整的故事情节,但无数次的点击后读者会失望地发现因为获取内容的重复性导致文本无法完整呈现,而作者也通过这种方式来表现女性寻找自我身份、确立自身价值的艰难与困惑。

此外,美国作家史都尔·摩斯洛坡的《漫游网际》、《胜利花园》和《雷根图书馆》等超文本小说也均采用了外在/探索型的互动方式,故事被分裂为多重文本,读者在与故事本身进行互动的同时也与文本内的链接文本发生着互动,通过跨媒介的方式进行着叙事参与和文本互动。“作者权力的削弱、读者的解放以及符号权力的破碎成为超文本文学理论为我们带来的最激动人心的承诺。从更大的社会语境来看,这种对读者和作者关系的关注,实际上集中体现了新技术的出现所引发的当代启蒙和民主等系列政治议题的复兴。”[7]

此外,玛丽-劳尔·瑞安认为网络摄像也是外在/探索型互动中的一种,观众观看网络摄像内容自觉的接受网络摄像所传递的内容,同时在脑海中进行情节的补充和传输,网络摄像为叙事者提供组织叙事的材料与素材,观众可以利用网络摄像内容自行组织叙事内容。“叙事世界所构成的是一个完整而独立的可能世界,读者可以根据‘最小偏离’原则来对叙事世界中的空白进行填补。”[5]33网络影像为构建可能世界提供了最基础的原则与架构,但同时它也为叙事留下了许多未知与空白,这些可能性需要读者根据自己的实践经验进行空白填充,它试图在适度意图主义与假设意图主义之间找到平衡点,结合文本实际避免意图谬误与感受谬误,读者在发挥想象力、理性力、理解力与创造力的过程也是作品重建的过程,也是叙事者与被叙事者、创造者与接受者、作者与读者的互动过程。

无处不在的摄像头、舞剧、歌剧、戏剧、每日更新的电影、跟播的剧集使越来越多的“观众”有机会参与到这种互动方式当中来,每一个音符的跳动、每一帧动画的放映、每一次动作的衔接都是接收者的构思、编辑、存储、归档的过程,也是叙事者构建可能世界的过程。

外在/探索型互动突破了传统的线性叙述模式,为用户参与叙事提供了全新的互动模式,它将不同类型的艺术进行规整、融合与创新,促进了文本形式的开放性、阅读的个性化、主题与结构的多元化。在这种互动模式下的文本如“烟花般”绽放出绚烂的色彩,读者可以根据自己的叙事逻辑和阅读经验选择不同的颜色进行绘画拼图,创造一个完整而全新的叙事文本,阅读过程退居幕后探索过程荣登台前,故事本身的人物属性、情节发展和高潮结局在颇具新鲜感与未知性的探索性互动面前黯然失色,游戏感超越阅读感,在增加了读者参与的积极性的同时也牺牲掉了用户对于虚拟世界的沉浸快感。

四、外在/本体型

在外在/本体型互动中用户不仅是领导者、指挥者和扮演者,更是可能世界的控制者和操纵者,虚拟世界中的构成元素则像是被操控的牵线木偶,“用户通过操纵虚拟世界中的对象,规定其属性,帮助它们做决定,或者为其设置障碍,改变其所处的环境”[5]52,使其按照用户的指令参与行动、执行命令达到操控者所要求的结果和目的,从而创造一切能够影响虚拟世界演化的事件。用户虽然选择它,但并非完全认同它。互动小说是外在/本体型互动类型的典型代表,互动小说是互联网多媒体与传统文本叙事相结合的产物,互动小说起起源可追溯至“游戏书”类型的叙事诞生,道格拉斯·亚当斯的《银河系漫游指南》、艾玛·坎贝尔·韦伯斯特的《迷失奥斯丁》、玛丽·奥尔登·霍普金斯的《考虑后果》等都是冒险类游戏书的典型代表。现在互动小说用来特指小说章节存在叙事分支的非线性叙事作品,作者在每一章节后都设置了“暗门”,读者可以通过作者提供的方向指针通往全新的叙事章节,故事不断延续直至分支结束。美国作家爱德华·帕卡德(Edward Packard)在他的系列冒险小说系列《Choose Your Own Adven?ture》中首次提出交互式第二人称的叙事视角并提出读者可以在阅读故事时与故事做出直接做出互动。阿根廷作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯在他的作品《交叉小径的花园》文章将主人公被间谍谋杀与主人公与汉学博士讨论迷宫与哲学两个故事糅合在一起进行叙述,读者需要调动自己的思维对杂糅在一起的分歧、干扰和交错进行分析和整合,用户在理解作品的同时也创作了它们。在多媒体技术的高速发展下,互动小说中的交互方式在不断地演变与发展,小说作者可以对其创作主题与思路进行整合构思并通过网络媒介发表,读者根据作者提供的主旨和信息进行想象和思考帮助作者将故事进行下去,参与者既是作者也是读者,用户的互动程度与参与热情都得到了极大的提高,叙事文本也呈现出多元化、开放性的发展态势,《长安十二时辰》《双生》《可堪醉卧》《无路可逃》等都是互动小说的典型代表。

文章来源:《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/qikandaodu/2021/0325/1382.html

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