二、回顾:我们怎样走近模拟政协?

1、每学期两个代表的公开课引起学生期待

好多年前，我们学校田老师和我分别是人大和政协代表。在政治教材讲到国体，政体时，我们上大课，分别讲解人大和政协的职能，分享我们参政议政的经验和体会，让学生了解我国的政治制度。学生反响很热烈。

2、学生在模拟联合国活动中尝试“模拟人大”

2012年，我校学生在承办第三届北京市中学生模拟联合国大会期间，就尝试开展了模拟全国人大特别专场，体验我国政治民主制度的运行模式。

3、成立模拟政协学生社团，体验、理解政治协商民主

我们学校模拟政协社团于2016年6月1日正式成立。北京市政协陈煦秘书长和北京青少年科技创新学院张毅主任亲自参加了成立仪式。这体现了北京市政协和北京市教委对这项工作的高度重视。模拟政协社团在翱翔论坛发出全市中学生开展模拟政协活动的倡议，并与多所学校的学生受邀观摩市政协会议。

我校模拟政协社团自成立以来，学校开设了专门的选修课程，指导学生开展了多项活动。学生的发现问题、分析问题、解决问题能力(四大能力)不断提高。学生在思想政治方面的核心素养在也在活动中不断提升!

通过开展这项活动，我们感到，模拟政协活动有助于培养青少年的道路自信、理论自信、制度自信(四个自信)，能帮助其树立社会主义制度意识、社会责任意识、实践意识和创新意识(四种意识)。

三、体会:模拟政协活动有利于提升学生的思想政治核心素养

思想政治方面的核心素养主要包括四个方面:政治认同、法治意识、理性精神和公共参与。学生参加模拟政协活动，对生活中的问题进行反思、调研，形成相关提案，四个核心素养得以提升!

1、模拟政协活动增加了学生的政治认同感

以前学生在政治课上认为其他民主党派在政治生活中没有发挥其作用，政协委员也是个虚职。通过模拟政协活动，学生改变了以前的看法。

2016年5月26日我校师生到北京市政协旁听“市政协雾霾治理问题提案办理协商会”，学生明白了政协委员为解决北京雾霾问题献计献策，督促相应的政府机关履行其职能，改善北京市的空气污染状况。

2017年1月12日至17日，我校模拟政协社高二十班王景博同学受北京市政协邀请，全程观摩市政协十二届五次会议。

2017年4月13日高一(5)班童若娴同学到北京市政协观摩常务委员会第三十三次会议。

有理解才会有认同!学生走进政协、列席常委会，她们亲身感受到我国政协委员如何履行其职责，政协如何运行，增加了对政协的理解，更加认同了我国的多党合作和政治协商制度。对我国政党制度的认同反过来会更加激发学生政治参与的热情!

2、模拟政协活动增强了学生的法治意识

模拟政协为中学生们提供了一个发现社会问题，进行社会调研，提出相关解决措施的平台。学生在提出相关解决措施之前要了解相关职能部门的法定职权，根据其法定职能提出解决问题的意见和建议。这个过程本身就有利于增强学生的法治意识，帮助他们树立“法定职责必须为，法无授权不可为”的思想。

我们学校模拟政协社团2016年8月参加了第三届全国模拟政协大赛，他们的提案就是《关于改进中学生法治教育形式，以提升其法治意识的建议》。为了了解青少年法治教育情况，他们利用高考期间采访了法官妈妈尚秀云、法官爸爸赖琪、一中院刑庭厅长周军，还访谈了海淀区检察院未成年人犯罪检察处检察官胡晓亮等人。学生在访谈中了解了青少年犯罪的原因，据此提出了有针对性的意见和建议。学生在这个过程中，法治意识得到明显提升!

3、模拟政协活动提升了学生的理性精神

理性精神是人们在认识世界和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。德国哲学家康德认为理性精神包括价值理性和工具理性。即“合目的性”和“合规律性”。模拟政协活动有助于培养学生理性精神:

文章来源：《探索科学》 网址: http://www.tskxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1024/955.html